آشیانه

چراغ کوچه خاموش است امشب
جهان با غم، هم آغوش است امشب

ز نخلستان ، نوایی برنخیزد
فلک ، افتاده از جوش است امشب

شده محراب کوفه غرق در خون
حرم زین غم ، سیه پوش است امشب

ندای " قد قتل " می آید از عرش
نوای ناله در گوش است امشب

نماز آغشته با خون خدا شد
مصلی رفته از هوش است امشب

دراین کاروان ناله آید
غم افزا بانگ چاووش است امشب

به جای نان و خرما بهر ایتام
لوای غصه بر دوش است امشب

علی در بستر غم آرمیده است
امیر عشق، مدهوش است امشب

به گزارش خبرگزاری مهر، بر اساس آمار موجود در بانک اطلاعاتی موسسه خانه کتاب، 942 عنوان کتاب در شمارگان 4 میلیون و 558 هزار جلد و در فاصله اول تا هشتم مهر ماه در کشور منتشر شد که شمارگان متوسط هر عنوان 4896 جلد بود. این 942 عنوان در 980 هزار و 758 صفحه انتشار یافت و هر کتاب به طور متوسط در 267 صفحه منتشر شده است.

در هفته ای که گذشت از میان 942 عنوان کتابی که به چاپ رسیده، 347 عنوان (37 درصد) چاپ نخست، 595 عنوان (63 درصد) چاپ مجدد، 717 عنوان (76 درصد) تالیف و 225 عنوان (24 درصد) ترجمه بوده است.

در این هفته بیشترین کتابها با 196 عنوان (21 درصد) در موضوع ادبیات منتشر شد و پس از آن به ترتیب موضوعهای علوم اجتماعی با 178عنوان (19 درصد)،علوم عملی با 142 عنوان (15 درصد)،علوم طبیعی و ریاضیات با 116 عنوان (13 درصد، دین با 107 عنوان (11 درصد)، زبان با 82 عنوان (9 درصد)، تاریخ و جغرافیا با 33 عنوان (5 درصد)، هنر با 30 عنوان (3 درصد)، کلیات و فلسفه هر کدام با 29 عنوان (2 درصد) قرار گرفته اند.

از میان 942 عنوان کتابی که در هفته گذشته منتشر شد، 148 عنوان (16 درصد) برای کودکان و نوجوانان و 275 عنوان (29 درصد) به کتابهای کمک درسی و آموزشی اختصاص داشته است.

کتاب "آموزش نشانه های فارسی" از انتشارات مکتب القران در 30 هزار نسخه منتشر شد که بیشترین شمارگان را داشت.

کتاب "مسیرهای پالپ 2006" از انتشارات اباصالح و حیان با بهای 24 هزار و 900 تومان، گرانترین و کتاب "سنجاب و گوزن" از انتشارات گلناز با بهای صد تومان ارزانترین کتاب این هفته بودند.

در این هفته پرکارترین نویسنده، محسن طالب مهر با 11 عنوان و پرکارترین مترجم مصطفی کاتوزیان با 12 عنوان بودند که در صدر قرار داشتند.

انتشارات آیندگان هزار نکته با انتشار 82 عنوان کتاب، پرکارترین ناشر بود و کتاب "دفتر برنامه ریزی قلم چی" هفته گذشته به چاپ 213 رسید که بیشترین نوبت چاپ را داشت.

895 عنوان (95 درصد) از کتابها را ناشران تهرانی و 47 عنوان (5 درصد) از کتابهای منتشر شده در این هفته توسط ناشران شهرستانی به چاپ رسیده است.

بعضی ها شب بیست و هفتم را هم که شب هفتم شهادت امام علی (ع) است احیا می گیرند. در این شبها شیعیان تا سحر به عبادت و خواندن قرآن و دعا مشغولند. زمان و مکان احیا نزد همگان یکسان نیست. بعضی در خانه و بسیاری در مسجد اعمال و مراسم احیا را به جا می آورند. همچنین برخی سراسر شب را بیدار می مانند و بعضی پاسی از شب را به خواندن دعا و نیایش پروردگار اختصاص می دهند. اما آنچه عمومیت دارد عبارت است از انجام اعمال شرعی و خواندن سوره هایی از قرآن و دعاهای ویژه این شبها.

شب های احیا در یزد
غسل: به جا آوردن غسل در شب های احیا از کارهای حتمی است. آنهایی که قصد برگزاری مراسم احیا دارند قبل از غروب آفتاب به حمام می روند و غسل می کنند. شب بیست و سوم بسیاری از افراد علاوه بر غسل اول شب، یک مرتبه نیز آخر شب غسل به جا می آورند و عقیده دارند این غسل ثواب بسیار دارد. پس از انجام غسل دعای "اللهم ارزقنی حج بیتک الحرام..." را می خوانند. این دعا بعد از انجام هر فریضه دینی خوانده می شود.

آمادگی برای انجام مراسم احیا
شب های احیا روزه داران پس از خواندن نماز مغرب و عشا چون شبهای دیگر افطار می کنند. در این شبها غذاهای مخصوصی می خورند تا از نظر عاطفی آمادگی پیدا کنند. یکی از چیزهایی که خوردنش در شب های احیا مستحب است، عدس است. عدس را به صورت عدسی یا عدس پلو یا آبگوشت می خورند. عقیده دارند عدس رقت قلب می آورد و اشک چشم را زیاد می کند. همچنین معتقدند خوردن عدس باعث زیاد شدن دوستی علی می شود. بعضی نیز همراه با غذا ترشی می خورند زیرا خوردن ترشی نیز وضع جسمانی را برای خواندن دعا و استغاثه به درگاه پروردگار مساعد می کند و سبب افزایش اشک چشم می شود.

دعاهای شب های احیا
دعاهایی که در شب های احیا می خوانند بر دو قسمند: اول دعاهایی که در همه شب های ماه رمضان خوانده می شود و بخش دوم دعاهایی که مخصوص شب های احیا است. دعاهایی که در تمام شبها خوانده می شود عبارتند از دعای "افتتاح" که با این جمله آغاز می شود: "اللهم انی افتتح الثناء بحمدک ..." دعای "اللهم رب شهر رمضان..."، دعای "اللهم ادخلنی برحمتک فی الصالحین..." دعای "اللهم انی اسئلک ان تجعل..." و دعای "اعوذ بجلال وجهک الکریم."

دعاهای مخصوص شبهای احیا عبارتند از جوشن کبیر، جوشن صغیر، توسل به ائمه، مجیر و دعای "اللهم انی اسئلک بکتابک المنزل". از این میان دعای جوشن کبیر مشهورترین و متداول ترین دعایی است که در شب های احیا خوانده می شود. این دعا را آخر از همه دعاها می خوانند و یک نفر که صدایی خوش و رسا دارد دعا را می خواند و دیگران آهسته زمزمه می کنند. انتهای هر فصل از دعا همه با صدای بلند می خوانند: "سبحانک یا لا اله الا انت الغوث الغوث خلصنا من النار یا رب". آن گاه قسمت بعد را ادامه می دهند تا به انتهای دعا برسند.

در شب نوزدهم علاوه بر دعاهایی که ذکر شد دعای "یا دی الذی کان قبل کل شی" و "اللهم اجعل فیما تقضی" خوانده می شود. شب بیست و یکم هم دو دعای "یا مولج اللیل فی النهار..." و "اللهم صل علی محمد و آل محمد، محمد وارحم لی حلما" را می خوانند.

شب بیست و سوم و شب های دهه آخر ماه رمضان دعاهای "اعوذ بجلال وجهک الکریم" و "اللهم ادعنا حق..." و "اللهم انک قلت..." خوانده می شود. بسیاری از احیاگزاران هم شب بیست وسوم این دعاها را می خوانند: "اللهم کن لولیک..."، "اللهم امدد لی فی عمری..."، "یا باطنا فی ظهوره..." و دعاهای "مکارم اخلاق" و "توبه" خوانده می شود.

الهی یافته می جویم، با دیده در می گویم که دارم چه جویم، که می بینم چه گویم؟ شیفته این جستجویم. گرفتار این گفتگویم، ای پیش از هر روز و جدا از هر کس مرا درین سوز هزار مطرف نه بس.

خداوندا سزد که اکنون سموم قهر از آن باز داری و کشته عنایت ازلی را به رعایت ابدی مدد کنی.

الهی به عنایت ازلی تخم هدایت کاشتی، به رسالت پیامبران آب دادی، به یاری و توفیق پروردی به نظر خود بارآوردی.

الهی گاه گریم که در اختیار دیوم از بس تاریکی بینم، باز ناگاه نوری تابد که جمله بشریت در جنب آن ناپدید بود. خدایا از تو می گفتم و گاه از تو می نیوشیدم میان جرم خود و لطف تو می اندیشیدم، کشیدا آنچه کشیدم همه نوش گشت چون آوای تو شنیدم.

الهی تو در ازل ما را برگرفتی و کسی نگفت که بردار. اکنون که برگرفتی نه بگذار و در سایه لطف تو خود میدار.

الهی آنچه ناخواسته یافتنی است، خواهنده آن کیست؟ و آنچه از پاداش برتر است پرسش در جنب آن چیست؟ پس هر چه از باران منت است بهار آن دمی است و دانش و کوشش محنت آدمی است.

اولین دیدار با رهبر معظم انقلاب

شش سالی است در عرصه خبر فعالیت می کنم اما تا کنون توفیق دیدار با رهبر فرزانه انقلاب را نداشتم. پوشش خبری دیدارهای گروههای مختلف جامعه با رهبر معظم انقلاب اسلامی در رسانه های کشور معمولا بر عهده گروههای سیاسی رسانه ها است، اما این بار با نگاه جامع مسئولان رسانه ای که در آن قلم می زنم دیدار رؤسای دانشگاههای کشور با رهبر فرزانه انقلاب به اینجانب واگذار شد.

رهبر معظم انقلاب هر سال در ماه مبارک رمضان رؤسای دانشگاهها و مسئولان آموزش عالی را به حضور می پذیرند تا ضمن شرکت در ضیافت افطاری رهبری به بیان مشکلات آموزش عالی بپردازند. ایشان در دیدار سال گذشته با رؤسای دانشگاهها با توجه به موقعیت دانشگاهها و آموزش عالی رهنمودهایی را ارائه کردند و بخشی از این رهنمودها را به عنوان مطالبه از مسئولان آموزش عالی و رؤسای دانشگاهها خواستار شدند.

تاکیدات و مطالبات رهبری در دیدار مهر ماه 1385

آقا در آن دیدار که 13 مهر ماه 85 برگزار شد، زبان تشویق و مبتنی بر امید و تحرک را زبان مورد نیاز محیطهای علمی و دانشگاهی دانستند و تاکید کردند که جایگاه کنونی ما در جهان از نگاه ایرانی مسلمان و دارای افقهای بلند و روشن، راضی کننده نیست اما نباید فراموش کرد که حرکت علمی کشور به ویژه در سالهای اخیر از جمله حرکتهای پرشتاب جهانی بوده و دستاوردهای ممتازی داشته است که این روند را باید با شتاب بیشتری ادامه داد. رهبر معظم انقلاب، شکستن مرزهای کنونی علم و رسیدن به جایگاه اول علمی جهان در 50 سال آینده را آرمانی تحقق یافتنی برشمردند و علاج دردها و مشکلات کشور را پیشرفت علمی دانستند.

در آن دیداررهبر فرزانه انقلاب از رؤسای دانشگاهها خواستند تا خط شکنی علمی و عبور از مرزهای کنونی علم در کشور به خواست جدی در محیطهای علمی تبدیل شود. ایشان ایشان، هدفدار شدن تحقیقات و انطباق آنها با نیازهای کشور را از دیگر مسائل ضروری دانستند و تربیت دینی و تقویت هویت اسلامی - ایرانی دانشجویان را از وظایف مهم استادان دانشگاهها برشمردند.

ارائه گزارش مطالبات رهبری از سوی وزارت علوم

رهبر فرزانه انقلاب که دانش و فناوری را از ارکان شکوفایی انقلاب اسلامی می دانند به تحقق مطالبات علمی از سوی مسئولان آموزش عالی حساسیت ویژه ای دارند. به همین منظور از چند ماه گذشته تیمی منسجم در وزارت علوم مامور تدوین گزارشی در مورد اجرای مطالبات رهبری شدند که گزارش این تیم در چند روز گذشته به دفتر مقام معظم رهبری تقدیم شد.

روز گذشته دوشنبه نهم مهر ماه و نوزدهم ماه مبارک رمضان رؤسای دانشگاهها و برخی اساتید به همراه مسئولان آموزش عالی کشور به دیدار مقام معظم رهبری شتافتند تا ضمن بیان دیدگاههای خود از رهنمودهای آن رهبر فرزانه استفاده کنند.

هویت یافتن کارت خبرنگاری

یکی از دردسرهای همیشگی خبرنگاران برخورد انتظامات نهادها و دستگاههای مختلف در هنگام ورود خبرنگاران به مراسمی است که مسئولی کشوری در آن حضور دارد. در حالی که تصور می کردم برای پوشش خبری دیدار رؤسای دانشگاهها با رهبری با برخوردی به مراتب سخت گیرانه تر از سوی انتظامات مواجه خواهم شد اما با رفتار متین انتظامات مواجه شدم. این رفتار برای من با توجه به اینکه دیدار شخص اول نظام با دانشگاهیان بود بسیار شیرین بود. شاید یکی از اولین موقعیت های خبری و رسانه ای کشور بود که کارت خبرنگاری حکم قطعیت پیدا کرده بود.

وارد حسینیه شدم. صندلی ها دورتا دور و چسبیده به هم مرتب چیده شده بود و اساتید دانشگاهی یکی یکی وارد می شدند. دکتر زارعی مشاور وزیر علوم اساتید را راهنمایی می کرد و به جلسه نظم می بخشید. رؤسای دانشگاه، مسئولان وزارت علوم و بهداشت به صفوف اول راهنمایی می شدند و سایر حضار نیز صفهای بعد را تشکیل می دادند. در میانه جمع نشستم. اساتید و دانشگاهیان وارد می شدند. با اینکه حسینه مملو از دانشگاهیان شده بود، برخی که دیرتر رسیده بودند از اینکه پشت ستونهای حسینه بنشینند و از دیدن رخ رهبر خویش محروم بمانند فرار می کردند . سعی می کردند در میان جمعیت جایی بیابیند تا رهبر فرزانه خود را نظاره گر باشند. حسن تاجیک رئیس دانشگاه بوشهر از جمله این اساتیدی بود که برای یافتن جایی که رهبری را نظاره گر باشد تلاش می کرد.

حضور مجلسی های دانشگاهی

نشسته بودم و ورود برخی چهره های سرشناس را یادداشت می کردم. برخی نمایندگان مجلس چون حداد عادل، خوش چهره، کامران و ... که در دانشگاه به عنوان عضو هیئت علمی فعالیت می کنند نیز حضور داشتند.

درد و دل اساتید پیش از آغاز مراسم

درد و دلهای اساتید و دغدغه های آنها پیش از تشریف فرمایی رهبری به حسینه هم در نوع خود جالب بود. دو تن از اساتید دانشگاهی که در حوالی من نشسته بودند از قدرت علمی بالای دانشجویان دکتری داخل کشور می گفتند. از برخوردهای نامناسب برخی مجامع علمی غرب گلایه می کردند و بر لزوم حمایت از نیروهای داخلی متخصص تاکید می کردند. رؤسای دانشگاهها نیز از کمبود بودجه دانشگاهها گله مند بودند. آنها وضعیت مالی دانشگاههای خود را بحرانی می دانستند.

سمفونی انقلاب و تلاوت قرآن

مجلس ساعت 15/16 با تلاوت آیاتی از قرآن شکل رسمی به خود گرفت. قاری قرآن نیز مردی از دیار علم و دانشگاه بود. پژوهشگری از پژوهشکده رویان آیات قرآن را چنان زیبا تلاوت می کرد که همهمه اساتید به دلیل زیارت آقا تبدیل به سکوتی محض شد. نگاهها به سوی رهبر فرزانه است. من هم که برای اولین بار است به این افتخار نائل می شوم از لابلای جمعیت رهبری را نگاه می کنم. عکس بنیانگذار جمهوری اسلامی نیز در بالای سر رهبری سمفونی زیبای انقلاب را در ذهنم ایجاد کرد. موسیقی زیبای انقلاب در ذهنم و تلاوت آیات قرآن در حسینه، پیوند جمهوری اسلامی ایران به قرآن و خدا را برای من تجلی کرده بود.

لاریجانی و آغاز نشست

دکتر باقر لاریجانی از سوی وزارتخانه های علوم و بهداشت مامور اداره مراسم بود. او در محضر آقا گفت : رؤسای دانشگاههای کشور یک ماه پیش نشست مشترکی برگزار کردند که توفیق دیدار با رهبر معظم انقلاب را نیافتند اما توانستند مطالبات رهبری را مورد بررسی قرار دادند تا به صورت گزارشی تقدیم شود. او از نشاط در دانشگاهها و تلاش برای عبور از مرزهای دانش نیز سخن گفت.

بیان دیدگاهها و مشکلات از سوی اساتید

اساتیدی که به بیان دیدگاههای خود در محضر رهبری می پرداختند از توجه ایشان به علم و عالم تقدیر می کردند. علیرضا پازوکی استادیار دانشگاه علوم پزشکی ایران اولین استادی بود که در محضر رهبر فرزانه انقلاب به بیان دیدگاههایش پرداخت.

وی در سخنان خود به عدالت سلامت در کشور تاکید کرد. علی اعظم خسروی استادیار دانشگاه شاهد خواستار ایجاد پژوهشکده نانوفناوری همانند رویان شد و پس از پایان سخنرانی خود، طرح خود را تقدیم کرد. دکتر نخعی از دانشگاه علوم بهزیستی خود را فرزند کویر سیستان معرفی کرد و از اینکه زنان در انقلاب جایگاه خود را یافته اند، سخن گفت.

یکی دیگر از اساتیدی که به بیان دیدگاههای خود پرداخت. دکتر روستا آزاد از دانشگاه صنعتی شریف بود. او گفت : در این مدت کوتاه نمی دانم چه بگویم و چگونه از محضر رهبری سود جویم که رهبری با مزاح در این دیدار صمیمانه به روستا آزاد فرمودند : با چه کنم، چه کنم وقت را نگذرانید. روحیه شاد رهبری اساتید دانشگاهی را به وجد آورده بود و جلسه با طراوت بیشتری ادامه یافت. روستا آزاد به پژوهش و ضعف بودجه پژوهشی پرداخت و اختصاص یک تا چهار درصد بودجه دستگاهها به پژوهش را تنها یک مصوبه ای دانست که وضعیت دانشگاهها را چندان تغییر نخواهد داد. این استاد دانشگاه وضعیت تدوین نقشه جامع علمی کشور را نیز کند خواند.

غلامحسین حیدری استاد دانشگاه آزاد از فرهنگ سخن گفت و خواستار شناسایی فرهنگ اصیل اسلامی و ایرانی به دانشجویان شد. وی پیشنهاد کرد نظام جامع امور فرهنگی دانشگاهها تدوین شود.

دکتر شمس الدین حجازی از دانشگاه علوم پزشکی قم نیز بر تقویت وحدت حوزه و دانشگاه تاکید کرد. دکتر افتخاری استادیار دانشگاه امام صادق (ع) نیز خواستار توجه ویژه به علوم انسانی و به حاشیه نراندن آن شد. دکتر بهزاد عین اللهی به توجه اساتید به معارف و دکتر سلطانخواه به توجه به تحصلات تکمیلی تاکید کردند.

دکتر باقر لاریجانی پس از سخنان اساتید دانشگاهی ضمن اعلام حمایت دانشگاهیان از مواضع رئیس جمهور در دانشگاه کلمبیا از رهبر معظم انقلاب برای سخنرانی دعوت به عمل آورد که رهبر فرزانه انقلاب ترجیح دادند، اساتید به سخنرانی خود ادامه دهند تا از نقطه نظرات آنها جویا شوند. به همین دلیل وحید دستجردی در مورد ضرورت پژوهش در کشور سخنانی ایراد کرد.

فرصتی که به سرعت گذشت

هنگامی که اساتید دیدگاههای خود را بیان می کردند و می دیدم که آقا دائما نکاتی را یادداشت می کنند، در دل خود به نوع سخنرانی برخی اساتید معترض بودم. دیدار با رهبری فرصتی بسیار مغتنم بود تا مشکلات آموزش عالی بیان شود. خیلی دوست داشتم به عنوان کسی که آموزش عالی را از نگاه خبری می شناسد، بتوانم در محضر آقا سخن بگویم. متاسفانه برخی اساتید دانشگاهی گویا نمی دانستند چه باید بگویند و قدر این دیدار و تریبون را نمی شناختند. شاید اگر می توانستم سخنی بگویم از مشکلات بودجه دانشگاهها می گفتم. از برخورد جامعه غرب با برخی دانشجویان ایرانی و عدم مجوز تحصیل به دانشجویان ایرانی در رشته های مرتبط با فناوریهای نوین سخن می گفتم. از کمبود خوابگاههای دانشجویی و سختی شهریه بر برخی دانشجویان سخن می راندم. از عدم تحقق پژوهشهای کاربردی انتقاد می کردم. از تاخیر در تصویب برخی لوایح و طرحهای مرتبط با آموزش عالی سخن می گفتم. از حذف شورای عالی علوم، تحقیقات و فناوری به واسطه ادغام در شوراها سوال می کردم. از لزوم وجود قانون مالکیت فکری سخن می گفتم و بر جدی گرفتن نقشه جامع علمی تاکید می کردم.

اساتید در مکتب استاد

پس از پایان اظهارات دانشگاهیان رهبر معظم انقلاب رهنمودهای خود را آغاز کردند. سخنان رهبری در جمع دانشجویان بسیار قابل توجه بود. این سخنان حاکی از عمق اطلاعات ایشان از جامعه دانشگاهی بود. ایشان قوانین آموزش عالی را به خوبی می شناختند و حتی از تعداد ساعات حضور اساتید در دانشگاه نیز اطلاع داشتند. هر چند اساتید در گفته های خویش به بسیاری از مسائل اشاره نکرده بودند اما رهبر فرزانه ضمن پاسخگویی به سوالات اساتید، به ذکر نکاتی پرداختند که تنها نشان از آگاهی کامل آقا به مسائل دانشجویی و دانشگاهی است.

در حالی که اساتید کمتر از دانشجو و دانشجویان و مشکلات آنها سخن گفته بودند اما آقا با صراحت در مورد دانشجویان و توجه به آنها تاکید کردند. رهبری به مسئولان نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری تاکید کردند که باید فکر دینی نو در محیط دانشگاهها عرضه شود تا افکار دینی دانشجویان ارتقا یابد. ایشان تاکید کردند که همه دانشجویان مخاطب هستند حتی دانشجویانی که در دل میانه ای با دین ندارند.

نکته قابل توجه این بود که رهبری پیش از آنکه رهنمودهای خود را آغاز کنند از اهمیت این جلسه سخن گفتند. رهبری تاکید کردند : این جلسه یک جلسه نمایشی نیست و توقع این است که طرح موضوعات در این جلسه بتواند مجموعه تصمیمگیران نظام را هدایت کند و آنچه شایسته کار علمی دانشگاهی است محقق شود. به همین دلیل می خواستم بشنوم.

آقا با صراحت عنوان کردند که عقب نگه داشته شده ایم. ایشان تصریح کردند که اگر با سرعتی که در تولید دانش در قرن 5 تا 7 داشتیم به پیش می رفتیم الان در قله رفیع علمی دنیا بودیم اما در حال حاضر که حکومتی لایق و ملتی بیدار و نخبگانی میدان دار داریم می توانیم به جایگاه رفیع علمی دست یابیم.

رهبری سند چشم انداز را یک دستور العمل خواندند و تاکید کردند که برای مرجع علمی شدن باید به این سند توجه کرد. ایشان نقشه جامع علمی را نیز مورد توجه قرار دادند و خواستار این شدند که تاخیری در تدوین این سند رخ ندهد.

رهبر فرزانه انقلاب این بار نیز همانند دیدارهای پیشین خود با دانشگاهیان بر پژوهش تاکید کردند و فرمودند : تحقیق منبع تغذیه آموزش است. آقا در بخش دیگری از سخنان خود تاکید کردند که باید به استقلال علمی دست یابیم اما از شاگردی ننگ نمی کنیم اما ننگمان است که همیشه شاگرد بمانیم. رهبری در بخشی از سخنان خود نیز به تقدیر از اقدام رئیس جمهور در دانشگاه کلمبیا پرداختند.

ادای نماز به امامت آقا

پس از سخنرانی آقا، نماز مغرب و عشا به امامت ایشان ادا شد. برخی نیز به خاطر زیارت آقا نماز شکر می خواندند. سپس ضیافت افطار برگزار شد. رهبری در کنار حداد عادل و وزرای علوم و بهداشت روزه خود را افطار کردند. محمد مهدی زاهدی وزیر علوم در هنگام افطار در حالی که چند نفری با رهبری فاصله داشت، برای بیان نکاتی به نزد ایشان رفت و رهبری به دقت به سخنان وزیر علوم گوش فرا دادند.

پایان یک دیدار و بارقه امید

اولین دیدار با رهبر فرزانه انقلاب برای من بسیار مهیج بود. گاهی نیز حرفه خود را فراموش می کردم و محو سخنان آقا می شدم. آنچه بیش از هر چیز دیگری برای من قابل توجه بود نگاه رهبری به علم و دانش بود. این توجه ویژه رهبری می تواند به عنوان الگویی برای دانشگاهیان مطرح شود. اگر نگاه رهبری در دانشگاهیان تعمیم داده شود، به طور حتم دستیابی به جایگاه رفیع علمی میسر خواهد بود.

به گزارش خبرنگار مهر، داوطلبان می توانند با ارائه شماره پرونده و مشخصات شناسنامه ای، کارنامه نهایی خود را از سایت سازمان سنجش به نشانی www.sanjesh.org دریافت کنند.

در کنکور امسال حدود 500 هزار داوطلب پذیرفته شده اند که 75 تا 80 هزار نفر از این تعداد در دوره های روزانه پذیرش می شوند.

آزمون سراسری سال 1386 با 311 هزار و 83 داوطلب در گروه علوم ریاضی و فنی، 434 هزار و 513 نفر در گروه علوم تجربی، 502 هزار و 344 نفر در علوم انسانی، 92 هزار و 395 داوطلب در هنر و 222 هزار و 68 داوطلب در گروه آزمایشی زبان های خارجی در صبح و بعد از ظهر روز های 7، 8 و 9 تیرماه در 382 شهرستان و بخش کشور و در 17 کشورخارجی برگزار شد.